امروز می خوام درباره مدرسه های نگرش بنویسم. تازگی یکی از اقوام پسرش را برده به پیش دبستان نگرش در خیابون سالاری، بلوار اندرزگو. خدایش شهریه را گفت، کنجکاو شدم ببینم چه خبره..... رفتم و وب سایتش را دیدم، حیرت انگیز بود. باور کردنی نبود. 1 آموزشگاه آزاد کنکور دخترانه، 1 آموزشگاه آزاد کنکور به نام صفر کلوین و 5 تا مدرسه از پیش دبستان تا دوره دوم دبیرستان، دخترونه و پسرونه.
بعد از دیدن وب سایت تو اینترنت جستجو کردم و در شبکه اجتماعی مدرسه کلوب مقاله ای درباره مدارس نگرش پیدا کردم که خیلی جامع بود و بالاخره با پسر فامیلم رفتم و از نزدیک همه چیز را دیدم. اینجا برای شما هم می نویسم انشاء الله کمکی باشه در انتخاب بهتر برای فرزندتان.
بیایید گام به گام برنامه های مدارس نگرش را بشناسیم:
مدارس نگرش به معنی واقعی کلمه جزء مدارس برونگرا هستند. یعنی تمام فعالیتهاشون هم اضافه بر دروس مصوبه رسمی است و هم دانش آموز را با هدف ورود به جامعه پرورش می دهند.
اول از همه سراغ بدیهی ترین و اصلی ترین بخش یعنی آموزش دروس رسمی و مصوب وزارت آموزش و پروش برویم. خوب، این همان بخشی است که تمامی مدرسه ها دارند و مدرسه نگرش هم داره. جالبه بدونیم که موسس و مدیر مدارس نگرش، مهندس سهراب فرهپور، کارش را با تاسیس یک آموزشگاه کنکور به اسم صفرکلوین در سال 1380 شروع کرده. یعنی اول از همه رفته سراغ موضوعی که در دهه 80 بحث داغ همه مدرسه های و دغدغه اصلی والدین و دانش آموزان بود: موفقیت در کنکور. می گن آدمها عقلشون به چشمشون هست. در آن زمان، در موضوع آموزش و پرورش این موفقیت کنکور بود که چشمها را خیره می کرد. یک موسسه کنکور وقتی دوام می آورد که می تونست مشتری را راضی کنه و مشتری وقتی راضی بود که در کنکور با معدل خوب در رشته خوب قبول می شد. خوب موسسه کنکور صفر کلوین ترکوند. به حدی موفق بود که تعداد زیادی دبیرستان برای آمادگی کنکور دانش آموزان آموزانشان درخواست همکاری مستقیم از موسسه صفر کلوین کردند. دبیرستانهای تراز اول تهران و شهرستانها با همکاری موسسه کنکور صفر کلوین نتایج درخشانی گرفتند.
ولی این کافی نبود. هنوز در تا ایده آلها فاصله زیادی بود. مهندس فرهپور بعد از 14 سال همکاری با مدارس برای آمادگی کنکور تصمیم گرفتند که مدرسه خودشان را تاسیس کنند. دبیرستان دوره دوم پسرانه نگرش آرمانی ( یا همان نگرش) در سال 1394 در منطقه 5 تاسیس شد. 14 سال تجربه موفقیت آمیز در کنکور آنچنان نتیجه درخشانی برای اوئلین دوره کنکور دانش آموزان مدرسه نگرش داشت که سیل درخواستهای ثبت نام سرازیر شد. در زمان همگیری کرونا که تعدادزیادی از مدارس تعطیل شدند، مدرسه نگرش با قدرت ادامه داد و از 1 مدرسه به 5 مدرسه رسید و از منطقه 5 به منطقه 1 نقل مکان کرد.
کم کم مدرسه نگرش شد یکی از معروفترین و محبوبترین مدارس منطقه 1.
ولی مدرسه های نگرش چه داشتند که بقیه مدرسه ها نداشتند؟
از سخت افزارها مثل ساختمان و فضای تخصصی، کلاسهای هوشمند، غذاخوری، آشپزخانه، کارگاه کامپیوتر، کارگاه های نجاری، تولید محتوا و این قبیل امکانات را بیشتر مدارس منطقه 1 دارند. بنابراین، تفاوت و امتیاز جای دیگری است.
تفاوت مدارس نگرش با بقیه مدارس را باید در نگرش موسس آن جستجو کرد: "نگرش سالم، انسان سالم می سازد و انسان سالم جهان سالم را می سازد". هدف مدارس نگرش نه تنها موفقیت تحصیلی بلکه خلق نگرش سالم در انسان سالم است. با هم نگاهی به آموزه های غیررسمی مدارس نگرش داشته باشیم.
تمام مدارس نگرش طبیعت محور هستند. آشنای با طبیعت از همان پایه پیش دبستان شروع می شه، یک خانه امن حیوانات دارند. آموزش گل و گیاه و باغبانی هم به شکل بازی تو برنامه شون هست. دبستان زنگ هنر داره که در واقع برنامه "هنرمند کوچک" در قالب همین زنگ هنر اجرا می شه. برنامه ای دارند به نام "هنرمند کوچک" که تمرکزش روی هنرها و صنایع دستی است. در برنامه "هنرمند کوچک" بچه ها نجاری، سفالگری، موسیقی، هنرهای نمایشی، کاردستی و نقاشی را یاد می گیرند. برنامه هنرمند کوچک هدفش بیشتر مهارت آموزی، دستورزی، آشنای با مشاغل، رشد خلاقیت، استعدادیابی، بالابردن اعتماد به نفس دانش آموزا و آشنا کردن آنها با هنر است.
برنامه پژوهشگر کوچک را باید نقطه تمایز و امتیاز مدارس نگرش از بقیه مدرسه ها دانست. برنامه پژوهشگر کوچک بر اساس روش تدریس پژوهش محوری طراحی شده است. روش پژوهش محوری از مدرنترین روشهای آموزش علم در سیستم آموزشی جهانی است. در روش پژوهش محوری معلم با طرح یک سوال، جرقه و انگیزه یافتن پاسخ را در ذهن دانش آموز روشن می کند. این دانش آموز است که با تحقیق، جستجو، آزمایش و آزمون و خطا پاسخ را پیدا می کند. روش پژوهش محور، یک روش دانش آموز محور است که بر 4 رکن اصلی قرار دارد: پرسش، آزمایش، استدلال، دستآورد. اصلی ترین هدف این روش نهادینه کردن روش یادگیری و پایدار کردن آموخته‌ها است. در روش سنتی که معلم محور است و بر اساس تقلید، تکرار (حفظ کردن) و نمره قرار دارد؛ روش پژوهش محوری بر اساس جلوگیری از حفظ کردن، تقلید کردن و فراموش کردن است. کارآفرینی، مهمترین مهارتی است که دانش آموز در روش پژوهش محوری فرامی گیرد. موسس مدارس نگرش بعد از سالها مطالعه و مشاهده سیستم آموزشی کشورهای پیشرفته ای مانند: کره جنوبی، ژاپن، فنلاند و سوئد سبک پژوهش محوری در موضوعات علمی و سبک مهارت محوری در موضوعات فوق برنامه را انتخاب کردند.
برنامه "نشاطینو" یکی از برنامه های اساسی مدارس نگرش است. شادی و نشاط در تمامی جنبه های مدرسه جریان دارد. از رنگ و طرح یونیفورم تا رنگ آمیزی ساختمان، رنگ کلاسها، فعالیهای فوق برنامه، اردوها و غیره. در مقطع دبستان علاوه بر بازی ها و ورزشهای مفرح که برای تخلیه انرژی و شادابی دانش آموزان است، دو فعالیت نقش محوری دارند: یوگا و باله. انتخاب این دو رشته بر حسب تصادف یا لاکچری بودن آنها نیست. یوگا بعنوان بهترین فعالیت برای تمرین تنفس، مراقبه، تمرکز، پذیرفتن خود و بدن خود و باله بعنوان بهرتین فعالیت جسمی- حرکتی برای تمرین کار گروه و هماهنگی فرد در جمع آموزش داده میشود.
طبق گزارشی که به تازگی در ایسنا منتشر شده است، آموزش و پروش سازوکاری را تنظیم کرده است که طبق آن ارزیابان و آزمون سازان این وزارتخانه بتوانند شایسته ترین افراد را از بین متقاضیان شغل معلمی برای دوره ابتدایی انتخاب کنند. این مطلب که توسط حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گردهمایی ارزیابان و تسهیلگران آزمون استخدامی آموزگاران مناطق نوزده گانه شهر تهران عنوان شد حکایت از اهمیت نقش آموزگاران در دوره ابتدایی دارد.
دوره ابتدایی را باید سنگ زیرین و شالوده آموزش و پرورش در تمامی ابعاد فردی، اجتماعی، فرهنگی و علمی حیات دانش آموز به شمار آورد. آموزگاران دوره ابتدایی هستند که موجب علاقمندی یا رویگردانی دانش آموز به تحصیل یا موضوعات درسی می شوند. کودکان در سنین دوره ابتدایی قویترین ارتباط با معلمان خود داشته و به او اعتماد کامل دارند. معلم دوره ابتدایی نه تنها منبع اخذ دانش بلکه سازنده رشد فکری و اجتماعی کودک است. معلم است که با طراحی درس در کودک جاذبه یا دافعه به موضوع را ایجاد می کند. معلم است که با رفتارهای صحیح یا اشتباه عزت نفس و اعتماد به نفس کودک را می سازد یا نابود می کند. خلق یک محیط یادگیری مثبت یا منفی در دست معلم است. اگر رفتار اشتباهی از معلم سر بزند تصحیح آن برای دانش آموز بسیار سخت و سنگین و گاه غیرقابل جبران است. بنابراین کاملا منطقی است که نظام آموزش و پرورش در انتخاب معلمان دوره ابتدایی نهایت دقت و حتی سختگیری را برای انتخاب شایسته ترین افراد به کار برد.
بعد از سیستم کلان آموزش و پرورش که توسط وزارت خانه اداره و رهبری می شود، این مدیران مدارس هستند که با انتخاب و کنترل آموزگاران مدرسه خود، به وظیفه خطیر شایسته سالاری معلم عمل می کنند. یکی از بهترین نمونه ها در انتخاب معلمان شایسته را باید در دبستان دخترانه نیکا جستجو کرد. مدیریت دبستان دخترانه نیکا با به کار گرفتن آموزگاران متخصص، با دانش روز و استفاده از تکنولوژی های مدرن تمامی نیازهای دانش آموزان دوره ابتدایی خود را برطرف کرده است. این مدرسه در تمامی ابعاد آموزشی، تجهیرات سخت افزاری و نرم آفزاری، خلق فضایی شاد و امکانات رفاهی توانسته است حسن شهرتی فراتر از منطقه 7 به دست آورد و علاوه بر اینکه بعنوان یکی از بهترین دبستان های دخترانه منطقه 7 شناخته می شود در صف بهترین دبستان های پایتخت نیز قرار بگیرد.
برای اثبات این ادعا، با مراجعه به ماژول مدرسه یاب در وب سایت مدرسه کلوب می توانید این مدرسه را یافته و تمامی امکانات و قابلیت های این مدرسه را مشاهده فرمایید.